Catálogo bibliográfico | Universidad Pública de Kennedy¿Cómo aprendemos? : una aproximación científica al aprendizaje y la enseñanza /
Ruiz Martín, Héctor
¿Cómo aprendemos? : una aproximación científica al aprendizaje y la enseñanza / ¿Cómo aprendemos? Héctor Ruiz Martín. - 3a edición, nueva edición revisada. - 326 páginas : ilustraciones, gráficas y diagramas ; 24 cm. - Colección Educación Basada en Evidencias. 01 Fundamentos de Educación .
Incluye referencias bibliográficas (páginas 309-326).
Introducción -- Capítulo 1. ciencia de cómo aprendemos -- procesos cognitivos del aprendizaje -- factores socioemocionales del aprendizaje -- autorregulación del aprendizaje -- Procesos clave de enseñanza -- Mitos pseudocientíficos sobre el aprendizaje. La Capítulo 2. Los Capítulo 3. Los Capítulo 4. La Capítulo 5. Los Anexos.
"Este libro nos aproxima de manera rigurosa, pero también amena y accesible, a los conocimientos científicos que hemos obtenido acerca de las acciones y las circunstancias que pro-mueven el aprendizaje en el contexto educativo. Así, se exponen desde los mecanismos cognitivos que rigen la memoria y el aprendizaje hasta los factores socioemocionales que influyen en la motivación y en el desempeño de los estudiantes. Además, se detalla la investigación relativa a los procesos clave de la enseñanza, tales como el feedback y la evaluación, y se dedica una especial atención a la autorregulación del aprendizaje y su relación con el éxito escolar y académico. En definitiva, su objetivo es acercar los principios basados en la evidencia científica sobre cómo aprendemos, para que puedan servir para fundamentar las prácticas educativas más allá de la experiencia personal". Editor
9788418058059
Aprendizaje-- aspecto fisiológico
Memoria-- aspecto fisiológico
Psicología del aprendizaje
Educación-- filosofía
Educación-- investigación
Neurología
Neuropsicología
Cerebro
Neurociencias
Neurociencia cognoscitiva
370.1523 / R849
¿Cómo aprendemos? : una aproximación científica al aprendizaje y la enseñanza / ¿Cómo aprendemos? Héctor Ruiz Martín. - 3a edición, nueva edición revisada. - 326 páginas : ilustraciones, gráficas y diagramas ; 24 cm. - Colección Educación Basada en Evidencias. 01 Fundamentos de Educación .
Incluye referencias bibliográficas (páginas 309-326).
Introducción -- Capítulo 1. ciencia de cómo aprendemos -- procesos cognitivos del aprendizaje -- factores socioemocionales del aprendizaje -- autorregulación del aprendizaje -- Procesos clave de enseñanza -- Mitos pseudocientíficos sobre el aprendizaje. La Capítulo 2. Los Capítulo 3. Los Capítulo 4. La Capítulo 5. Los Anexos.
"Este libro nos aproxima de manera rigurosa, pero también amena y accesible, a los conocimientos científicos que hemos obtenido acerca de las acciones y las circunstancias que pro-mueven el aprendizaje en el contexto educativo. Así, se exponen desde los mecanismos cognitivos que rigen la memoria y el aprendizaje hasta los factores socioemocionales que influyen en la motivación y en el desempeño de los estudiantes. Además, se detalla la investigación relativa a los procesos clave de la enseñanza, tales como el feedback y la evaluación, y se dedica una especial atención a la autorregulación del aprendizaje y su relación con el éxito escolar y académico. En definitiva, su objetivo es acercar los principios basados en la evidencia científica sobre cómo aprendemos, para que puedan servir para fundamentar las prácticas educativas más allá de la experiencia personal". Editor
9788418058059
Aprendizaje-- aspecto fisiológico
Memoria-- aspecto fisiológico
Psicología del aprendizaje
Educación-- filosofía
Educación-- investigación
Neurología
Neuropsicología
Cerebro
Neurociencias
Neurociencia cognoscitiva
370.1523 / R849
