000 | 01945nam a2200289 a 4500 | ||
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003 | CO-Bo | ||
005 | 20221101165940.0 | ||
008 | 221101s2021 sp a fr 000 0 spa d | ||
020 | _a9788467562934 | ||
040 |
_aCO-Bo _bspa _eRCAA2 |
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082 | 0 | 4 |
_a612.8233 _bI117 _d2021 |
100 | 1 |
_aIbarrola, Begoña _93319 |
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245 | 1 | 0 |
_aAprendizaje emocionante : _bneurociencia para el aula / _cBegoña Ibarrola ; prólogo de Rafael Bisquerra. |
250 | _a7a edición. | ||
264 | 1 |
_aMadrid : _bSM, _c2021. |
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300 |
_a312 páginas : _bilustraciones ; _c24 cm. |
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490 | 1 | _aBiblioteca Innovación educativa | |
504 | _aIncluye referencias bibliográficas (páginas 309-312). | ||
520 | _aDesde hace algunos años, los neurólogos se están introduciendo en el mundo de la Pedagogía intentando demostrar y convencer al profesorado de que el cerebro de sus alumnos, órgano responsable de su aprendizaje, debe ser estudiado y comprendido para garantizar una mejora en el proceso educativo. El profesorado no suele tener acceso a este tipo de información sobre el funcionamiento cerebral de sus alumnos y tampoco conoce cómo utilizar recursos emocionantes que favorezcan un aprendizaje para toda la vida. Por este motivo precisa tener conocimientos básicos sobre el mundo emocional, tanto el personal como el de sus aprendices, factores ambos que van a incidir con toda seguridad sobre su bienestar docente a la vez que le permitirá transformar sus estrategias educativas y optimizar el aprendizaje de los alumnos. Ese es el objetivo fundamental de esta investigación, acercar al docente los descubrimientos más significativos de la Neurociencia de una forma sencilla y práctica. | ||
650 | 1 | 4 |
_aNeurociencia cognoscitiva _91618 |
650 | 2 | 4 |
_aAprendizaje _935 |
650 | 2 | 4 |
_aEmociones _91986 |
650 | 2 | 4 |
_aEmociones _x aspecto educativos _93320 |
650 | 2 | 4 |
_aMotivación en educación _943 |
650 | 2 | 4 |
_aNeurociencias _934 |
942 |
_2ddc _cBK |
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999 |
_c790 _d790 |