000 | 02190cam a2200373 i 4500 | ||
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003 | CO-BoPUJ | ||
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020 | _a9789505188444 | ||
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082 | 0 | 4 |
_a371.3 _bD277 _221 |
100 | 1 |
_aDíaz Barriga, Ángel _eautor _92375 |
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245 | 1 | 0 |
_aPensar la didáctica / _cÁngel Díaz Barriga. |
264 | 1 |
_aBuenos Aires : _bAmorrortu, _c2009. |
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264 | 4 | _c©2009 | |
300 |
_a224 páginas ; _c23 cm |
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336 |
_atexto _btxt _2rdacontent |
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337 |
_asin mediación _bn _2rdamedia |
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338 |
_avolumen _bnc _2rdacarrier |
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504 | _aIncluye referencias bibliográficas. | ||
520 | _aVivimos una época de abandono de la didáctica: las actuales políticas educativas sólo reivindican la dimensión de la eficiencia en el aprendizaje, centrada casi exclusivamente en el comportamiento y el desarrollo cognitivo. Empero, la sociedad necesita sujetos sociales que no sólo puedan incorporarse de manera eficaz al aparato productivo, sino que entiendan el momento que vivimos y luchen por las grandes metas del ser humano. Un nuevo lenguaje y una nueva concepción alumbran en el escenario de la educación. De ahí la importancia de restablecer una perspectiva de análisis que tenga como eje la didáctica y su retorno a aquel ámbito, una visión del sentido actual de la disciplina que concilie su perspectiva histórica con las necesidades de nuestros días. Este es el sentido del título que Díaz Barriga eligió para su trabajo: pensar la didáctica como medio de promover el análisis de los problemas de la enseñanza, de la labor docente y de la tarea del estudiante. (Apartes del texto). | ||
650 | 1 | 4 |
_aPedagogía _912 |
650 | 2 | 4 |
_aCurrículo _9517 |
650 | 2 | 4 |
_aEducación en valores _xInnovaciones tecnológicas _92379 |
650 | 2 | 4 |
_aInnovaciones educativas _9101 |
650 | 2 | 4 |
_aMétodos de enseñanza _938 |
650 | 2 | 4 |
_aPersonal docente _92380 |
650 | 2 | 4 |
_aReforma educativa _9844 |
650 | 2 | 4 |
_aSociología de la educación _915 |
942 |
_2ddc _cBK |
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999 |
_c551 _d551 |