000 | 01703nam a2200265 a 4500 | ||
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001 | 1257967 | ||
003 | CO-BoUEC | ||
005 | 20221021131046.0 | ||
008 | 110314s1990 sp gr 00010 spa d | ||
020 | _a9788476006511 | ||
040 |
_aCO-BoBLA _bspa _cCO-BoBLA _eRCAA2 |
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041 | 0 | _aspa | |
082 | 0 | 4 |
_a371.2 _bS237 _221 |
100 | 1 |
_aSantos, Miguel Angel _92145 |
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245 | 1 | 0 |
_aHacer visible lo cotidiano : _bteoría práctica de la evolución cualitativa de centros escolares / _cMiguel Angel Santos. |
260 |
_aMadrid : _bAkal, _c1990. |
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300 |
_a208 páginas ; _c22 cm. |
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490 | 0 |
_aAkal universitaria ; _v137 |
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504 | _aIncluye bibliografía. | ||
520 | 4 | _aA través de esta obra se pretende acercar al profesor a los presupuestos teóricos y a las estrategias metodológicas que hacen del proceso evaluador una rigurosa investigación, tal y como se expresa en el subtítulo del libro: Teoría y práctica de la evaluación cualitativa de los centros escolares. La finalidad, por tanto, es comprender en profundidad la naturaleza de los discursos, relaciones y prácticas de la escuela, tomar decisiones que la mejoren, alentar y desarrollar la profesionalidad de los docentes y generar teorías que expliquen e interpreten la realidad escolar. Así pues, un libro fundamental para estos tiempos en los que la evaluación del aprendizaje ha pasado a convertirse en un análisis de los procesos más que de los resultados, y en los que la autoevalucación y heteroevaluación van cobrando cada vez más protagonismo. (Apartes del texto). | |
650 |
_aGestión y organización escolar _92146 |
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650 |
_aEscuelas _x Evaluación _92147 |
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942 |
_2ddc _cBK |
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949 |
_an _bn |
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999 |
_c484 _d484 |