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082	0	4	_a370.1 _bF866d _221
100	1		_aFreire, Paulo, _d1921-1997, _eautor. _91107
245	1	0	_aPedagogía de los sueños : _bpor qué docentes y alumnos necesitan reinventarse en cada momento de la historia / _cPaulo Freire.
264		1	_aBuenos Aires . : _bEditorial Siglo Veintiuno, _c2015.
300			_a192 páginas : _bilustraciones ; _c21 cm.
336			_atexto _btxt _2rdacontent/spa
337			_asin mediaci�on _bn _2rdamedia/spa
338			_avolumen _bnc _2rdacarrier/spa
504			_aIncluye referencias bibliográficas.
520		4	_a¿Qué significa enseñar hoy? ¿Puede la escuela formar seres dispuestos al cambio, dialógicos, democráticos? ¿Y qué significa ser democrático en este momento de la historia? En Pedagogía de los sueños posibles, Paulo Freire se enfrenta a estos interrogantes con la certeza de que una escuela que no se reinventa, que no asume su tarea como un acto político, no hace más que reproducir el orden social y condenar a la repetición tanto a los docentes como a los alumnos. Frente a las visiones fatalistas o deterministas, concibe la historia como posibilidad, y para eso reivindica a los sueños como motor de transformación, y a la educación liberadora como una herramienta para hacer posible aunque sea una parte de lo imposible. Este libro, que presenta por primera vez en español los textos más personales del autor, aborda cuestiones básicas como las estrategias para evitar que la lectura y la escritura queden reducidas a una mera práctica burocrática, o el modo en que el diálogo y la oralidad pueden ser excelentes vías para trabajar contenidos pero también para construir, entre docentes y alumnos, un pensamiento esencialmente plural, es decir, no lineal y no individualista. (Apartes del texto).
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