000 02330nam a22003375a 4500
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003 CO-Bo
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_cCO-Bo
_erda
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082 0 4 _a611.81 /
_bM827
_221
100 1 _aMora, Francisco.
_9980
245 1 0 _aNeuroeducación :
_bsolo se puede aprender aquello que se ama /
_cFrancisco Mora Teruel.
264 4 _aMadrid :
_bAlianza Editorial,
_c2017.
300 _a248 páginas ;
_c23 cm.
336 _atexto
_btxt [
_2rdacontent]
337 _asin mediación
_bn [
_2rdamedia]
338 _avolumen
_bnc [
_2rdacarrier]
500 _a
500 _a
504 _aIncluye bibliografía.
520 4 _a¿Qué es la NEUROEDUCACIÓN? ¿Se puede hablar de NEUROEDUCADORES, una nueva profesión? Desde la primera edición de " Neuroeducación " , hace ya cuatro años, se ha incrementado enormemente el interés por una nueva enseñanza y educación basadas en cómo funciona el cerebro. Es un hecho incontrovertible que lo que somos, pensamos, sentimos, aprendemos, memorizamos y expresamos en nuestra conducta y lenguaje es expresión del funcionamiento de nuestro cerebro en interacción constante con el resto de los órganos del cuerpo, y de este con todo lo que le rodea, desde lo físico y lo químico, a lo familiar, lo social y la cultura en que se vive. En los 22 capítulos que constituyen este libro que ahora presentamos en su segunda edición revisada, se habla de la importancia de la emoción y la empatía, de la curiosidad, de los mecanismos de la atención, del propio proceso cerebral del aprendizaje y consolidación de la memoria, de los ritmos circadianos y de tantos otros ingredientes que influyen para innovar y mejorar la enseñanza. El interés generado nos lleva a albergar con ilusión la esperanza de que ocurran cambios importantes en nuestras sociedades occidentales, en donde, por fin, se comience a reconocer y aceptar " con calado " que el ser humano es lo que la educación hace de él. (Apartes del texto).
650 4 _aNeurociencias
_x Aspectos educativos
_9981
650 4 _aMétodos de enseñanza
_938
650 4 _aDesarrollo de la memoria
_9982
650 4 _aAprendizaje
_935
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_cBK
949 _an
_bn
999 _c222
_d222