000			02465cam a2200361 i 4500
003			CO-BoPUJ
005			20221006121702.0
007			ta
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020			_a9789588832234
040			_aCO-BoBLA _bspa _cCO-BoBLA _dCO-BoPUJ _erda _cCO-BoPUJ
082	0	4	_a371.1 _bS685 _221
100	1		_aSoler Castillo, Sandra Teresa _eautora _9552
245	1	0	_aMaestros, hegemonía y contradiscurso / _cSandra Teresa Soler Castillo y Pedro Baquero Masmela.
250			_aPrimera edición.
264		1	_aBogotá : _bUniversidad Distrital Francisco José de Caldas, _c2014.
300			_a164 páginas : _bilustraciones, _c24 cm.
336			_atexto _btxt _2rdacontent
337			_asin mediación _bn _2rdamedia
338			_avolumen _bnc _2rdacarrier
490	1		_aDoctorado Interinstitucional en Educación
490	1		_aSerie investigaciones _vNo. 1
504			_aIncluye referencias bibliográficas (páginas 161-164).
520			_aLas investigaciones, estrechamente vinculadas por su campo temático y línea de investigación, situadas justamente en los estudios del discurso y la educación, difieren, sin embargo, en cuanto a los objetos de estudio y a las perspectivas analíticas que se eligen para abordar la pregunta por las representaciones del maestro y su movilización en la producción discursiva de actores sociales específicos, como los medios de comunicación y el propio gremio de maestros. Mientras la primera investigación se ocupa del estudio de las representaciones del maestro y sus acciones en los medios de comunicación con el fin de desenmascarar las representaciones sociales que cristaliza el discurso mediático, y a partir de las cuales los intérpretes-lectores construyen sentido(s) la segunda, se centra en desarrollar y aplicar el concepto de contradiscurso (Angenot, 1989, 1998, 2010) al análisis de las propias elaboraciones discursivas de los maestros, desde las cuales han resistido y/o legitimado el discurso oficial hegemónico sobre ellos mismos como actores sociales. (Apartes del texto).
650	1	4	_aMaestros _9553
650	2	4	_aEducación superior _9554
650	2	4	_aMaestros _xComunicación _9555
650	2	4	_aPedagogía _xAnálisis del discurso _9556
650	2	4	_aSociología de la educación _915
700	1		_aBaquero Masmela, Pedro _d1961- _eautora _9557
830		0	_aColección Doctorado Interinstitucional en Educación _pSerie investigaciones _vNo. 1 _9558
942			_2ddc _cBK
999			_c127 _d127