Controversia en el aula Herramientas y técnicas para profesores de todas las áreas / Abraham Magendzo.
Material type:
- 370 M192 20
Item type | Current library | Collection | Call number | Copy number | Status | Date due | Barcode | |
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Biblioteca Central TINTAL Colección general | Colección General | 370 M192 (Browse shelf(Opens below)) | Ej. 1 | Available (Acceso Disponible) | 000554 | ||
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Biblioteca Central TINTAL Colección general | Colección General | 370 M192 (Browse shelf(Opens below)) | Ej. 2 | Available (Acceso Disponible) | 000555 | ||
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Biblioteca Central TINTAL Colección general | Colección General | 370 M192 (Browse shelf(Opens below)) | Ej. 3 | Available (Acceso Disponible) | 000556 |
Incluye referencias bibliográficas.
Este texto-manual propone una educación en una perspectiva controversial alejada de los cánones tradicionales. Esto implica reconocer la “controversia” de una manera positiva, de tal forma que ofrezca un espacio para dialogar y desarrollar habilidades de investigación, argumentación, cuestionamiento y confrontación de ideas. Procura contribuir no solo a reconocer, comprender y aceptar las diferencias y coincidencias existentes entre personas, sino también a enseñar a los alumnos a reconocerse como sujetos de derechos proactivos y críticos, aportando herramientas para desarrollar actitudes y conductas de participación activa en la resolución y manejo de los conflictos de la sociedad. (Apartes del texto).
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