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Controversia en el aula Herramientas y técnicas para profesores de todas las áreas / Abraham Magendzo.

By: Material type: TextText[Sin lugar no identificado] : Magisterio, 2016Description: 193 páginas : 24 cmSubject(s): DDC classification:
  • 370 M192 20
Summary: Este texto-manual propone una educación en una perspectiva controversial alejada de los cánones tradicionales. Esto implica reconocer la “controversia” de una manera positiva, de tal forma que ofrezca un espacio para dialogar y desarrollar habilidades de investigación, argumentación, cuestionamiento y confrontación de ideas. Procura contribuir no solo a reconocer, comprender y aceptar las diferencias y coincidencias existentes entre personas, sino también a enseñar a los alumnos a reconocerse como sujetos de derechos proactivos y críticos, aportando herramientas para desarrollar actitudes y conductas de participación activa en la resolución y manejo de los conflictos de la sociedad. (Apartes del texto).
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Libros Libros Biblioteca Central TINTAL Colección general Colección General 370 M192 (Browse shelf(Opens below)) Ej. 1 Available (Acceso Disponible) 000554
Libros Libros Biblioteca Central TINTAL Colección general Colección General 370 M192 (Browse shelf(Opens below)) Ej. 2 Available (Acceso Disponible) 000555
Libros Libros Biblioteca Central TINTAL Colección general Colección General 370 M192 (Browse shelf(Opens below)) Ej. 3 Available (Acceso Disponible) 000556

Incluye referencias bibliográficas.

Este texto-manual propone una educación en una perspectiva controversial alejada de los cánones tradicionales. Esto implica reconocer la “controversia” de una manera positiva, de tal forma que ofrezca un espacio para dialogar y desarrollar habilidades de investigación, argumentación, cuestionamiento y confrontación de ideas. Procura contribuir no solo a reconocer, comprender y aceptar las diferencias y coincidencias existentes entre personas, sino también a enseñar a los alumnos a reconocerse como sujetos de derechos proactivos y críticos, aportando herramientas para desarrollar actitudes y conductas de participación activa en la resolución y manejo de los conflictos de la sociedad. (Apartes del texto).

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