La narrativa en la enseñanza, el aprendizaje y la investigación / Philip Wesley Jackson [y otros].

Contributor(s):

Material type: Text

TextLanguage: Spanish Original language: English Series: Colección Agenda EducativaPublisher: Buenos Aires : Amorrortu, 2003Description: 320 páginas : ilustraciones, diagramas y gráficos; 22 cmContent type:

texto

Media type:

sin mediación

Carrier type:

volumen

ISBN:

9505188021

Subject(s):

DDC classification:

372.64 21 N234

Summary: Este libro reúne los trabajos de investigadores que proponen el retorno a la narrativa y revalorizan el papel de los relatos en la educación desde tres perspectivas: la que analiza su rol en las prácticas de enseñanza, la que estudia sus implicaciones en el aprendizaje de los niños y la que destaca su importancia en la investigación cualitativa en educación. Obra clave para los profesionales interesados en encontrar nuevas formas de abordar las prácticas de la enseñanza en la formación y el perfeccionamiento docentes, este libro interesante y profundo logra reunir en sus páginas rigurosos abordajes conceptuales del campo educativo junto a relatos filosóficos, literarios y de vida cotidiana de quienes se dedican a la enseñanza y de quienes se dedican a estudiar sus prácticas. (Apartes del texto).

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Libros	Biblioteca Central TINTAL Colección general	Colección General	372.64 N234 (Browse shelf(Opens below))	Ej. 1	Available (Acceso Disponible)	001566
Libros	Biblioteca Central TINTAL Colección general	Colección General	372.64 N234 (Browse shelf(Opens below))	Ej. 2	Available (Acceso Disponible)	001567
Libros	Biblioteca Central TINTAL Colección general	Colección General	372.64 N234 (Browse shelf(Opens below))	Ej. 3	Available (Acceso Disponible)	001568

Incluye referencias bibliográficas.

Este libro reúne los trabajos de investigadores que proponen el retorno a la narrativa y revalorizan el papel de los relatos en la educación desde tres perspectivas: la que analiza su rol en las prácticas de enseñanza, la que estudia sus implicaciones en el aprendizaje de los niños y la que destaca su importancia en la investigación cualitativa en educación. Obra clave para los profesionales interesados en encontrar nuevas formas de abordar las prácticas de la enseñanza en la formación y el perfeccionamiento docentes, este libro interesante y profundo logra reunir en sus páginas rigurosos abordajes conceptuales del campo educativo junto a relatos filosóficos, literarios y de vida cotidiana de quienes se dedican a la enseñanza y de quienes se dedican a estudiar sus prácticas. (Apartes del texto).

Narrative in teaching, learning, and research.

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