TY  - BOOK
AU  - Castorina,José Antonio
AU  - Baquero,Ricardo
TI  - Dialéctica y psicología del desarrollo: el pensamiento de Piaget y Vigotsky
T2  - Colección educación. Agenda educativa
SN  - 9505188323
U1  - 370.15 19
PY  - 2005///
CY  - Buenos Aires, Madrid, España
PB  - Amorrortu editores
KW  - Piaget, Jean
KW  - Vygotski, Liev Semionovich
KW  - Constructivismo (Educación)
KW  - Dialéctica
KW  - Psicología del aprendizaje
KW  - Psicopedagogía
N1  - Incluye referencias bibliográficas
N2  - En lo atinente a la búsqueda de una explicación para la formación de los procesos cognitivos -un problema central aún no resuelto en la psicología del desarrollo contemporánea-, la perspectiva dialéctica parece crucial. Este libro apunta hacia ese objetivo, intentando caracterizar los rasgos del pensamiento dialéctico en las obras de Piaget y de Vigotsky, en el marco de la historia de la filosofía. Los dos pensadores enfocan el proceso de desarrollo como una interacción constitutiva entre el individuo y la sociedad, entre el sujeto y el objeto de conocimiento, adoptando, si no un método particular de investigación, una perspectiva metodológica dialéctica para examinar la complejidad del desarrollo, así como para elaborar la epistemología genética, por un lado, y la psicología de los procesos psíquicos superiores, por el otro. Las articulaciones dinámicas aquí esbozadas adquieren particular significación en la actual coyuntura del pensamiento contemporáneo, donde predomina un fuerte escepticismo respecto de la sustentabilidad de cualquier intento de resucitar una orientación dialéctica para los procesos del conocimiento, de la historia o de las luchas sociales. (Apartes del texto)
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