Meirieu, Philippe  1949- <br/><br/>
La escuela, modo de empleo  de los "métodos activos" a la pedagogía diferenciada 
Philippe Meirieu. 
 - 208 páginas :   ilustraciones,   23 cm 
 - Recursos Octaedro  17 .
 - Recursos Octaedro  17 .
<br/><br/> "Epílogo: ¿Está superada la pedagogía diferenciada?". 
<br/><br/>Incluye referencias bibliográficas. 
<br/><br/> La utopía es, quizá, en la actualidad, uno de nuestros mayores deberes si no queremos que, en la Escuela, el hastío -del que sabemos que nació un día de la uniformidad-, más aún que la cólera o incluso el fracaso, acabe con nuestras esperanzas. La pedagogía diferenciada no ha sido superada, decididamente. Es incluso, a nuestro entender, para el porvenir de la Escuela y, por tanto, para nuestro porvenir, el único horizonte posible hoy. (Apartes del texto). 
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<br/><br/><label>ISBN: </label>‎ 9788480632874 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>Enseñanza individualizada<br/>Estilos cognitivos<br/>Métodos de enseñanza<br/>Pedagogía diferencial
<br/><br/><label>Dewey Class. No.: </label>371.394 /  / M478