Soler Castillo, Sandra Teresa

Maestros, hegemonía y contradiscurso / Sandra Teresa Soler Castillo y Pedro Baquero Masmela. - Primera edición. - 164 páginas : ilustraciones, 24 cm. - Doctorado Interinstitucional en Educación Serie investigaciones No. 1 . - Colección Doctorado Interinstitucional en Educación Serie investigaciones No. 1 .

Incluye referencias bibliográficas (páginas 161-164).

Las investigaciones, estrechamente vinculadas por su campo temático y línea de investigación, situadas justamente en los estudios del discurso y la educación, difieren, sin embargo, en cuanto a los objetos de estudio y a las perspectivas analíticas que se eligen para abordar la pregunta por las representaciones del maestro y su movilización en la producción discursiva de actores sociales específicos, como los medios de comunicación y el propio gremio de maestros. Mientras la primera investigación se ocupa del estudio de las representaciones del maestro y sus acciones en los medios de comunicación con el fin de desenmascarar las representaciones sociales que cristaliza el discurso mediático, y a partir de las cuales los intérpretes-lectores construyen sentido(s) la segunda, se centra en desarrollar y aplicar el concepto de contradiscurso (Angenot, 1989, 1998, 2010) al análisis de las propias elaboraciones discursivas de los maestros, desde las cuales han resistido y/o legitimado el discurso oficial hegemónico sobre ellos mismos como actores sociales. (Apartes del texto).

9789588832234


Maestros
Educación superior
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Pedagogía--Análisis del discurso
Sociología de la educación

371.1 / S685