Soler Castillo, Sandra Teresa <br/><br/>
Maestros, hegemonía y contradiscurso / 
Sandra Teresa Soler Castillo y Pedro Baquero Masmela. 
 - Primera edición. 
 - 164 páginas :   ilustraciones,  24 cm. 
 - Doctorado Interinstitucional en Educación Serie investigaciones  No. 1 .
 - Colección Doctorado Interinstitucional en Educación  Serie investigaciones  No. 1 .
<br/><br/>Incluye referencias bibliográficas (páginas 161-164). 
<br/><br/> Las investigaciones, estrechamente vinculadas por su campo temático y línea de investigación, situadas justamente en los estudios del discurso y la educación, difieren, sin embargo, en cuanto a los objetos de estudio y a las perspectivas analíticas que se eligen para abordar la pregunta por las representaciones del maestro y su movilización en la producción discursiva de actores sociales específicos, como los medios de comunicación y el propio gremio de maestros. Mientras la primera investigación se ocupa del estudio de las representaciones del maestro y sus acciones en los medios de comunicación con el fin de desenmascarar las representaciones sociales que cristaliza el discurso mediático, y a partir de las cuales los intérpretes-lectores construyen sentido(s) la segunda, se centra en desarrollar y aplicar el concepto de contradiscurso (Angenot, 1989, 1998, 2010) al análisis de las propias elaboraciones discursivas de los maestros, desde las cuales han resistido y/o legitimado el discurso oficial hegemónico sobre ellos mismos como actores sociales. (Apartes del texto). 
<br/><br/><label>ISBN: </label>9789588832234 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>Maestros<br/>Educación superior<br/>Maestros--Comunicación<br/>Pedagogía--Análisis del discurso<br/>Sociología de la educación
<br/><br/><label>Dewey Class. No.: </label>371.1  / S685