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Aprendiendo a enseñar química : la CoRe y las PaP-eRs como instrumentos para identificae y desarrollar el CPC / Boris Fernando Candela, Robinson Viafara Ortiz.

By: Contributor(s): Material type: TextTextSeries: Libros de investigaciónPublication details: Cali, Colombia : Universidad del Valle, Programa Editorial, 2014.Edition: Description: 208 páginas ; 24 cmContent type:
  • text
Media type:
  • computer
Carrier type:
  • online resource
ISBN:
  • 9789587651201
  • 9587651200
Subject(s): Genre/Form: DDC classification:
  • 540.710861 23 C216
Online resources: Summary: En el cuerpo de conocimientos de este texto se conceptualiza el constructo del Conocimiento Pedagógico del Contenido (CPC) de un tópico específico desde una perspectiva anglosajona. Adicionalmente, en éste se describe la forma como se puede capturar, documentar y representar el CPC de un profesor experimentado y ejemplar cuando planea y enseña el núcleo conceptual de la discontinuidad de la materia, a través de una metodología cualitativa e interpretativa a manera de estudio de caso, en donde se implementan instrumentos metodológicos como la CoRe y los PaP-eRs. (Apartes del texto).
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Libros Libros Biblioteca Central TINTAL Colección general Colección General 540.710861 C216 (Browse shelf(Opens below)) Ej. 1 Checked out 20/03/2025 001825
Libros Libros Biblioteca Central TINTAL Colección general Colección General 540.710861 C216 (Browse shelf(Opens below)) Ej. 2 Available (Acceso Disponible) 001826
Libros Libros Biblioteca Central TINTAL Colección general Colección General 540.710861 C216 (Browse shelf(Opens below)) Ej. 3 Available (Acceso Disponible) 001827

Incluye referencias bibliográficas.

En el cuerpo de conocimientos de este texto se conceptualiza el constructo del Conocimiento Pedagógico del Contenido (CPC) de un tópico específico desde una perspectiva anglosajona. Adicionalmente, en éste se describe la forma como se puede capturar, documentar y representar el CPC de un profesor experimentado y ejemplar cuando planea y enseña el núcleo conceptual de la discontinuidad de la materia, a través de una metodología cualitativa e interpretativa a manera de estudio de caso, en donde se implementan instrumentos metodológicos como la CoRe y los PaP-eRs. (Apartes del texto).

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