La ciencia que no se aprende en la red : modelos didácticos para motivar el estudio de las ciencias a través de la arqueología / Joan Santacana Mestre, Victoria López Benito, Tánia Martínez Gil (coords.).

Contributor(s):

Material type: Text

TextPublication details: Barcelona : Graó, 2017.Description: 123 páginas. : ilustraciones ; 24 cmContent type:

texto

Media type:

sin mediaci�on

ISBN:

9788499807553
8499807550

Subject(s):

DDC classification:

371.3 C569 21

Summary: Este libro se basa en un proyecto interdisciplinar, basado en la arqueología, cuyo objetivo es sumergir al público adolescente en las ciencias naturales, la física, la química y las matemáticas. Es bien sabido que las disciplinas científicas requieren del laboratorio de la misma forma que la mecánica requiere del taller y la historia requiere del archivo, ya que hay conocimientos que no se pueden aprender fácilmente en un libro o en Internet. Este libro va de esto; parte de la premisa según la cual para aprender cualquier cosa es necesario antes tener ganas de aprenderla. (Apartes del texto).

Tags from this library: No tags from this library for this title. Log in to add tags.

Average rating: 0.0 (0 votes)

Holdings
Item type	Current library	Collection	Call number	Copy number	Status	Barcode
Libros	Biblioteca Central TINTAL Colección general	Colección General	371.3 C569 (Browse shelf(Opens below))	Ej. 1	Available (Acceso Disponible)	001180
Libros	Biblioteca Central TINTAL Colección general	Colección General	371.3 C569 (Browse shelf(Opens below))	Ej. 2	Available (Acceso Disponible)	001181
Libros	Biblioteca Central TINTAL Colección general	Colección General	371.3 C569 (Browse shelf(Opens below))	Ej. 3	Available (Acceso Disponible)	001182

Browsing Biblioteca Central TINTAL shelves, Shelving location: Colección general, Collection: Colección General Close shelf browser (Hides shelf browser)

Previous								Next
Previous	371.3 / C153 La ciencia del diseño educativo /	371.3 C569 La ciencia que no se aprende en la red : modelos didácticos para motivar el estudio de las ciencias a través de la arqueología /	371.3 C569 La ciencia que no se aprende en la red : modelos didácticos para motivar el estudio de las ciencias a través de la arqueología /	371.3 C569 La ciencia que no se aprende en la red : modelos didácticos para motivar el estudio de las ciencias a través de la arqueología /	371.3 / C687 Unidades y didácticas en ciencias y matemáticas /	371.3 / C687 Unidades y didácticas en ciencias y matemáticas /	371.3 / C687 Unidades y didácticas en ciencias y matemáticas /	Next

Este libro se basa en un proyecto interdisciplinar, basado en la arqueología, cuyo objetivo es sumergir al público adolescente en las ciencias naturales, la física, la química y las matemáticas.

Es bien sabido que las disciplinas científicas requieren del laboratorio de la misma forma que la mecánica requiere del taller y la historia requiere del archivo, ya que hay conocimientos que no se pueden aprender fácilmente en un libro o en Internet. Este libro va de esto; parte de la premisa según la cual para aprender cualquier cosa es necesario antes tener ganas de aprenderla. (Apartes del texto).

There are no comments on this title.

to post a comment.

Click on an image to view it in the image viewer