Pedagogía y cambios culturales en el siglo XXI : repensando la educación / Laura Monsalve Lorente.
Material type:
- texto
- sin mediación
- 9788418083181
- 8418083182
- 370 P371p 21
Item type | Current library | Collection | Call number | Copy number | Status | Date due | Barcode | |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
![]() |
Biblioteca Central TINTAL Colección general | Colección General | 370 P371p (Browse shelf(Opens below)) | Ej. 1 | Available (Acceso Disponible) | 000789 | ||
![]() |
Biblioteca Central TINTAL Colección general | Colección General | 370 P371p (Browse shelf(Opens below)) | Ej. 2 | Available (Acceso Disponible) | 000790 | ||
![]() |
Biblioteca Central TINTAL Colección general | Colección General | 370 P371p (Browse shelf(Opens below)) | Ej. 3 | Available (Acceso Disponible) | 000791 | ||
![]() |
Biblioteca Central TINTAL Colección general | Colección General | 370 P371p (Browse shelf(Opens below)) | Ej. 4 | Available (Acceso Disponible) | 001614 | ||
![]() |
Biblioteca Central TINTAL Colección general | Colección General | 370 P371p (Browse shelf(Opens below)) | Ej. 5 | Available (Acceso Disponible) | 001615 |
Browsing Biblioteca Central TINTAL shelves, Shelving location: Colección general, Collection: Colección General Close shelf browser (Hides shelf browser)
Incluye referencias bibliográficas.
ste libro recoge un conjunto de aportaciones propuestas por las distintas figuras, visiones y situaciones que configuran el Departamento de Didáctica y Organización Escolar de la Universidad de Valencia.
A partir del desarrollo profesional docente, las acciones educativas y los desafíos para repensar la educación actual, el conjunto de autores delibera sobre todas las formas posibles de pedagogía en y para el siglo XXI. Una pedagogía que, tal como remarcan, ya no refleja solamente la manera como aprende el alumnado, sino también el complejo contexto en el que vive y se relaciona. Un contexto diverso, cambiante, inestable, conectado y en continua evolución. Así, el libro engloba reflexiones que abarcan desde la docencia más práctica hasta la investigación más exhaustiva, sin querer ni poder separar ambas visiones. (Apartes del texto).
There are no comments on this title.