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Después de clase [Texto impreso] : desencantos y desafíos de la escuela actual / Mariano Narodowski.

By: Material type: TextTextPublication details: [Sin lugar no identificado] : Novedades Educativas [2009].Description: 112 páginas, 24 cmISBN:
  • 9788499028798
Subject(s): DDC classification:
  • 370.193 N232 20
Summary: Un libro acerca del ocaso de la escuela moderna, de la escuela de la vigilancia, el silencio y el disciplinamiento; un libro acerca del ocaso de la escuela que conocíamos y de las posibilidades y los riesgos que el nuevo presente ofrece. En su enfoque, trata de verificar cómo funcionan los elemento que constituyeron históricamente la escuela y cuál es su destino probable. Presenta cuatro capítulos en los que trata la situación de un aspecto central del proceso de escolarización moderna, siguiendo una estructura similar. En un primera parte se analiza la conformación de ese aspecto (las utopías en el capítulo I, la infancia en el capítulo II, la cuestón del saber escolar y la alianza escuela-familia en el capítulo III y la relación entre la escuela y el estado en el capítulo IV) y en la segunda parte se analiza el declive de la institución moderna en relación con el punto tratado. Se trata de un libro provocativo, audaz y desafiante, en el que los educadores se ven reflejados no en una pueril esperanza de final feliz, sino en los problemas que plantea. (Apartes el texto).
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Libros Libros Biblioteca Central TINTAL Colección general Colección General 370.193 N232 (Browse shelf(Opens below)) Ej. 1 Available (Acceso Disponible) 000655
Libros Libros Biblioteca Central TINTAL Colección general Colección General 370.193 N232 (Browse shelf(Opens below)) Ej. 2 Available (Acceso Disponible) 000656
Libros Libros Biblioteca Central TINTAL Colección general Colección General 370.193 N232 (Browse shelf(Opens below)) Ej. 3 Available (Acceso Disponible) 000657

Incluye referencias bibliográficas.

Un libro acerca del ocaso de la escuela moderna, de la escuela de la vigilancia, el silencio y el disciplinamiento; un libro acerca del ocaso de la escuela que conocíamos y de las posibilidades y los riesgos que el nuevo presente ofrece. En su enfoque, trata de verificar cómo funcionan los elemento que constituyeron históricamente la escuela y cuál es su destino probable.
Presenta cuatro capítulos en los que trata la situación de un aspecto central del proceso de escolarización moderna, siguiendo una estructura similar. En un primera parte se analiza la conformación de ese aspecto (las utopías en el capítulo I, la infancia en el capítulo II, la cuestón del saber escolar y la alianza escuela-familia en el capítulo III y la relación entre la escuela y el estado en el capítulo IV) y en la segunda parte se analiza el declive de la institución moderna en relación con el punto tratado.
Se trata de un libro provocativo, audaz y desafiante, en el que los educadores se ven reflejados no en una pueril esperanza de final feliz, sino en los problemas que plantea. (Apartes el texto).

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