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Educación y pedagogía de la infancia anormal 1870-1940 : contribuciones a una historia de su apropiación e institucionalización en Colombia / Alexander Yarza y Lorena Rodríguez.
Tipo de material:
TextoSeries Pedagogia e historia ; No. 11Detalles de publicación: Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio : Grupo Historia de la Practica Pedagógica, 2007.Descripción: 254 páginas ; 20 cmISBN: - 9789582009236
- 371.909861 Y179
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura topográfica | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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Biblioteca Central TINTAL Colección general | Colección General | 371.909861 / Y179 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej. 1 | Disponible (Acceso Disponible) | 000232 | ||
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Biblioteca Central TINTAL Colección general | Colección General | 371.909861 / Y179 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej. 2 | Disponible (Acceso Disponible) | 000233 | ||
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Biblioteca Central TINTAL Colección general | Colección General | 371.909861 / Y179 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej. 3 | Disponible (Acceso Disponible) | 000234 |
Incluye referencias bibliográficas.
El texto constituye un esfuerzo por ubicar históricamente los orígenes de la educación de la infancia anormal a partir de, los conceptos, las reflexiones y los pedagogos de la época. Así mismo se ocupa de las prácticas y las instituciones encargadas de este tipo de educación, las técnicas médico - psicopedagógicas aplicadas y los primeros esfuerzos por formar docentes especializados en la educación especial. Traza las primeras líneas para hacer una historia de la educación anormal en Colombia, abre un nuevo umbral, plantea desafíos al saber pedagógico y a la investigación educativa.
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