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Dando sentido a la ciencia en secundaria : investigaciones sobre las ideas de los niños / Rosalind Driver... [y otros cuatro].
Tipo de material:
TextoIdioma: Español Lenguaje original: Inglés Detalles de publicación: [Sin lugar no identificado] : Machados Libros, 2019.Descripción: 371 páginas : ilustraciones ; 24 cmTipo de contenido: - text
- unmediated
- volume
- 8477741336
- 9788477741336
- 375.5 D177 21
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura topográfica | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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Libros
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Biblioteca Central TINTAL Colección general | Colección General | 375.5 D177 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej. 1 | Disponible (Acceso Disponible) | 001603 | ||
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Libros
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Biblioteca Central TINTAL Colección general | Colección General | 375.5 D177 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej. 2 | Disponible (Acceso Disponible) | 001604 | ||
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Libros
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Biblioteca Central TINTAL Colección general | Colección General | 375.5 D177 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej. 3 | Disponible (Acceso Disponible) | 001605 |
Los alumnos llegan a las clases de ciencias con ideas respecto al mundo natural. La enseñanza eficaz de la ciencia tiene en cuenta estas ideas y proporciona actividades que capacitan a los alumnos para realizar el viaje desde sus conocimientos habituales hasta una concepción más científica. (Apartes del texto).
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